נהוג לחשוב  ששינוי בקריירה מחייב שינוי מקצוע , אבל לעיתים נדרשים שינויים קטנים יותר לפתור בעיות של קריירה .

תחושת תקיעות בקריירה – גם אם היא מפחידה , הינה שלב התפתחותי טבעי וצפוי בכל מסלול גדילה

היתקעות בקריירה אינה דווקא מכשול אלא הזמנה לבדיקה מהו החדש המתבקש.

*שימו לב לשינויים בכם , שימו לב האם הפכתם לחסרי סבלנות , לא בא לכם ללכת לעבודה בבוקר, כואב לכם הראש או כל תגובה פיזית או רגשית שהשתנה שיתכן ותמצאו והיא קשורה לחוויה שלכם בקריירה.  אל תתעלמו  מהסימנים , במיוחד אם הם מתמשכים וחוזרים על עצמם. אחרי מנוחה קצרה נסו להבין מה נפגע במאזן התפקודי שלכם .

*נסו להתייחס לחייכם כמערכת אחת . תחושת היתקעות בעבודה יכולה להעיד על בעיות עם בן הזוג, עם הורות , עם צורך בגדילה במשפחה שהעבודה בולמת ועוד . נסו למפות ולדייק היכן נמצאת חווית התקיעות? באיזה שדה/ות היא נמצאת בחייכם?

*תנו כבוד לשינויים קטנים – הם יכולים לשנות את מצבכם מקצה לקצה , בדיוק כמו שנכנס גרגר לנעל והוצאתו מהנעל משפיעה על כל חווית ההליכה.

* נהוג לחשוב שהתקדמות בקריירה היא בכיוון למעלה (לדוגמא מסמנכל למנכל )אבל התקדמות יכולה להיות גם לרוחב ולעומק . אפשר לעשות את אותו תפקיד במקומות שונים וגם אפשר לעבור תהליך התפתחות אישי ובעקבותיו לבצע אותו תפקיד ברמה ואיכות חדשים.

אנשים גדלים נתקעים מעת לעת. תקיעות יכולה להיות הזדמנות לגדילה (בקריירה, באיכות החיים, ברווחה רגשית או פיזית ועוד…)

הלימודים לתואר הם פרק זמן שעשוי להכתיב מסלול לשנים קדימה. במדריך המקוצר שלפניכם תמצאו כמה מדדים שיסייעו לכם בהחלטה מה ללמוד והיכן

בעבור רבים, בחירת מסלול לימודים היא הבחירה הראשונה שאנחנו עושים באופן עצמאי לגמרי. עד אז המסלול מותווה בשבילנו: מערכת החינוך, משם לשירות, ואחריו בלבול. הבחירה במסלול אקדמי עלולה לבלבל עוד יותר כשמבינים שבחירה במסלול לימודים אחד משמעותה גם ויתור על אפשרויות רבות אחרות. "ההחלטה הזו לא גדולה כמו שהיא נראית, ולמעשה אפשר גם לשנות אותה", מזכירה גוני ינאי־יצחקי, מנהלת מרכז "לכל אדם יש שביל" לייעוץ ופיתוח קריירה. "בערך 30 אחוזים מהסטודנטים נושרים או משנים את מסלול הלימודים, ובשוק התעסוקה היום אפשר גם לעבוד בתחום אחר ממה שלמדת".

איך מכווינים אדם שמתעניין במסלול לימודים?

"הרבה פעמים צעירים מסתכלים לטווח הקצר – מה הם עומדים ללמוד בשנים הקרובות; התבוננות נכונה צריכה להביא בחשבון שהלימודים הם אמנם שלוש־ארבע שנים, אבל הם אמצעי ולא מטרה: לקריירה, לאיכות החיים שרוצים, להתפתחות. כשבוחרים מסלול לימודים, המטרה היא להרחיב את ההסתכלות ולשאול מה הלימודים יהיו בשבילך בהמשך".

ומה עושה אדם שלא יודע לענות לשאלות האלה?

"אדם שלא יודע מה ללמוד או מה הוא רוצה לעשות, עליו לנסות להבין מה לא מאפשר לו לדעת. אילו חסמים פנימיים יש לו. אלה יכולים להיות ביטחון עצמי נמוך, פחדים, חוסר רשות לחלום ולרצות, קולות של ההורים שמשפיעים מאוד על הבחירה. בבחירת תואר ראשון אנשים רבים שומעים את הקול של ההורים חזק מאוד. גם אם בסוף הולכים ללמוד את ההפך הגמור, הבחירה עדיין נעשית ביחס לדברים ששמענו בבית. "יש גם חסמים חיצוניים: בגיל הזה אדם צעיר לא מכיר הרבה מסלולים ולא יודע לתרגם את מה שעשה עד עכשיו ואת התחביבים שלו לקריירה עתידית או למסלול לימודים. אפשר לנסות לתרגם את מה שאנחנו אוהבים להבנה הנוגעת ללימודים ולקריירה הנכונים. למשל, אם את אוהבת לאפות ולא רוצה להיות קונדיטורית, מה כן? מה יש באפייה שאת אוהבת? דיוק, כמויות -אולי כימיה היא הכיוון".

ומי שלא יודע מה הוא רוצה?

"באופן אופטימלי, הלימודים צריכים לשרת את מה שאנחנו רוצים להיות. גם מי שלא יודעים מה הם רוצים להיות כשיהיו גדולים, יכולים לנסח רצון כללי, למשל 'אני רוצה לעזור לאנשים'. אפשר לצמצם את השאלה לאופן העזרה – באמצעות דיבור, ואז אפשר ללמוד עבודה סוציאלית או פסיכולוגיה; לעזור בתנועה, ואז אפשר ללמוד פיזיותרפיה; וכן הלאה. אם קשה לזהות תחום ספציפי, כדאי לשקול תואר רוחבי כמו הנדסה תעשייה וניהול, מנהל עסקים או מדעי ההתנהגות. אלה תארים מוכווני ידע רחב, שיכולים לפתוח הרבה תחומים בהמשך".

המסר המרגיע ביותר שאפשר לומר על בחירת תחום לימודים הוא שלשאלה הזו יש הרבה תשובות נכונות, ולרוב התפקידים שדורשים השכלה יש יותר מדרך אחת להגיע. אפשר למשל לעסוק במדיניות ציבורית כרואה חשבון במשרד ממשלתי, ואפשר גם עם תואר בעבודה סוציאלית בעירייה. חוסר הידיעה הברורה יכול לפתוח הרבה אופציות, ודווקא להקל על ה־ FOMO (חרדת ההחמצה). קשה יותר לטעות כשאין תשובה אחת נכונה. גוני סייעה לי בניסוח שאלות הכוונה וסינון שיעזרו למתלבטים בבחירת מסלול לימודים. לא חייבים לבחור בסדר הסינון כפי שמוצג פה; אם יש שאלות שקל לכם יותר לענות עליהן, כדאי להתחיל בהן.

סינון ראשון – מנוע פנימי

חידוד המנוע הפנימי עוזר להבין מה מעניין אתכם, ומתוך זה להשיב על השאלה מה תלמדו.

במה אני טוב?

בשיחה שקיים עומרי כספי בהסכת שלו עם יעל ארד, דיברו שני הספורטאים המעוטרים על נקודות חוזק מול חולשות ומתי משקיעים בכל יכולת. בעונת המשחקים, הם הסבירו, ההשקעה מופנית לפיתוח נקודות החוזק, וכשיש להם פנאי, מחוץ לעונה – מתרכזים בחולשות. איש לא מעלה ספורטאים למגרש בגלל החולשות שלהם, אלא בגלל נקודות החוזק שבהן הם הכי טובים שיש. אם תלכו ללמוד משהו שאתם גם טובים בו – תהיו אנשי מקצוע טובים יותר ותגיעו לתוצאות טובות יותר. שחקו על נקודות החוזק שלכם.

היכן התשוקה שלי?

תשוקה היא דלק. כשבוחרים מסלול לימודים שאלו מה יעשה לכם טוב, או לחלופין מה הפצע הגדול שלכם – שהייתם רוצים לרפא באמצעות הלימודים. הרבה אנשים בוחרים תחום לא רק כי הוא עניין אותם, אלא כי הוא עונה על כאב אישי שהם רוצים לפתור. אתם לא צריכים לסבול. יש לכם רשות ליהנות מהלימודים ומהעבודה ולהשיג תחושת מימוש.

סינון שני – מבט לתעסוקה

לא מעט מסלולי לימוד לא ייתנו לכם מקצוע ביד. מקצועות רבים אינם תלויים בתואר מסוים, אבל תואר אקדמי עשוי להעניק יתרון. פילטר נוסף להעביר דרכו את תחום העיסוק שלכם הוא הקשר בין מה שתלמדו, לעיסוק שלכם ביום שאחרי התואר.

מה אומרים העוסקים בתחום?

יש לכם כיוון של מקצוע שבו תרצו לעסוק? שבו עם אנשים העובדים בתחום ובררו כיצד הגיעו אליו: באילו תחנות עברו בדרך, באיזה מסלול לימודים צעדו, האם הם מרוצים מהעיסוק שלהם. שאלו גם על השכר, על הסיפוק המקצועי, אם הם נהנים גם מהדרך או שהם מרוצים רק כשהפרויקט נגמר, מהן אפשרויות הקידום ומה הם היו אומרים לאדם שמעוניין להיכנס למקצוע. אנשים מדברים מתוך התפיסה שלהם ולא כל ידע הוא אובייקטיבי, ולכן כדאי לדבר עם יותר מאדם אחד.

איפה הכסף?

הלימודים לתואר הם תקופה של שלוש־ארבע שנים שעשויות להכתיב מסלול לשנים קדימה, בוודאי אם מדובר בלימודי מקצוע. כדאי לזכור שבכל מקצוע יש אפשרות להתפרנס, השאלה היא כמה מאמץ יידרש כדי להגיע למשכורת שתספק אתכם. אם הולכים מתוך תשוקה לתחום שיצא לו שם לא מכניס, ואם פרנסה היא שיקול נכבד – כדאי לדעת מראש אילו כישורים תצטרכו להשלים או לפתח במקביל לעבודה. לא כדאי להקשיב רק לאנשים מטעם מוסד הלימודים, כמו יועצים מטעמו, אנשים שהובאו ליום הפתוח או שמצוטטים באתר של מוסד הלימודים. דַברו עם אנשים שעוסקים בתחום. בקשו מאנשים ברשתות החברתיות שיחברו אתכם לאנשים שעובדים במקצוע ושאלו אותם על התנאים ועל השכר. אפשר גם לשאול בוגרים של התואר במה הם עובדים, אם תחום עיסוקם. קשור למה שלמדו, ואם לא – האם הלימודים תרמו להם.

מהם תנאי ההעסקה?

תנאי ההעסקה בעבודה משפיעים מאוד על איכות החיים. כשבוחרים תחום כדאי לדעת כמה קל יהיה לעבוד בתחום: האם יש הרבה משרות? מעט? האם אפשר לעבוד בתחום בכל מקום או שהתחום יגביל את אזור המגורים שלכם? האם יום העבודה בנוי באופן אחיד או שאפשר לבחור בין סוגים שונים של ימי עבודה (למשל ימי עבודה של 10 שעות לעומת ימים שמסתיימים בשלוש אחר הצהריים; האם יש ציפייה לעבוד גם בסופי שבוע)? כמה שנים עתידות לחלוף עד שתהיה גמישות בתנאים?

סינון שלישי – בחירת מוסד לימודים

בארץ קיימים כ־ 60 מוסדות להשכלה גבוהה. בירור ההבדלים ביניהם יוכל לסייע במענה על השאלה איפה ללמוד. מה מסתתר מאחורי השם? לא כל המוסדות נחשבים באותה מידה. ישנם מוסדות שהשם שלהם יפתח לבוגריהם דלתות, יש חוגים שנחשבים יותר בתחומים מסוימים. בשוק התעסוקה הנוכחי רוב המקומות פתוחים לבוגרי כל המוסדות, ויש תחומים שבהם לא משנה איפה למדת. עם זאת, יש תחומים שבהם בוגרים של מוסדות נחשבים יהיו זקוקים פחות לתושייה או חוסן שיאפשר לשמוע גם "לא".

איך הלימודים?

מהי רמת הלימודים ומהן הדרישות של המוסד מהסטודנטים? האם הלימודים מעמיקים? האם הכול תיאורטי או שמשולבת פרקטיקה? האם הלימודים מאפשרים לעבוד במקביל? מהו יחס המוסד ללקויות למידה או לאוכלוסיות מיוחדות? מהן ההשקפות של המוסד? לכל מוסד יש אוריינטציה משלו. מוסדות לימוד נבדלים זה מזה בדגשים המקצועיים (למשל מוסדות עיוניים יותר מול מעשיים יותר) מיקוד תוכנית הלימודים (למשל דגש גדול יותר על מגזר ציבורי או על מגזר עסקי) ואסכולה בתוך תחום הלימודים. ישנם מוסדות שמיועדים לאוכלוסייה מסוימת – למשל מוסדות שפונים בעיקר לציבור הדתי, לרבות מוסדות נפרדים, וכדומה.

מה עוד המוסד מציע?

האם חוץ מהתואר, המוסד מציע תוכניות העשרה שיעניינו אתכם או יקדמו אתכם? האם יש בו מלגות לעשיה בתחום שקשור אליכם, בתי מדרש, יוזמות של סטודנטים? התמחויות? אם כן – איפה? האם הלימודים כוללים חניכה (מנטורינג)? אם כן, של מי? איך מגיעים לתוכניות האלו?

סינון רביעי – אמור לי מי חבריך

מוסד לימודים כולל גם חברים לספסל הלימודים. גם הם פרמטר שאפשר להביא בחשבון. איך נראית החוויה הסטודנטיאלית? חלק מהמוסדות מציעים חוויה מקיפה לסטודנטים וחיי חברה, וחלק פחות. מה אתם מחפשים ומה מתאים לכם? אתם רוצים להכיר חברים או רק להגיע הביתה בשקט? עד כמה חיי החברה קריטיים לכם? אתם רוצים ללמוד עם אנשים שנראים כמוכם או שאתם מעדיפים פרמטרים אחרים?

אילו אנשים ילמדו איתנו?

חברים שיכולים לקשר אתכם לנקודות מפתח הם נכס גדול מאוד בחיים המקצועיים: הם יספרו לכם על הזדמנויות שיקדמו אתכם, ויפתחו לכם דלתות. מוסד לימודים אקדמי הוא אחד המקומות הבולטים שבהם נוצרים קשרים כאלה. חבריכם ללימודים יעזרו לכם לפתוח דלתות עתידיות, וכדאי לחשוב מראש גם על הזווית הזו.

בין שלושת ה"משפחות" האלה חלים יחסי גומלין מורכבים, מפרים ומפריעים. בעוד שהיחסים בין מערכת משפחות המוצא והמשפחה החדשה שהאדם מקים נידונו ונלמדו  ביתר הבנה נלמדו פחות מערכות היחסים שביניהם לבין מערכות העבודה.

הרבה פעמים מהווה העבודה שדה אימונים לאהבה במובן הרחב של הביטוי, ולהפך. כשלמעשה  תוך כדי בניית המיקום של האדם בעבודה הוא תוחם את הגבולות שלו ביחסיו עם אנשים  ומפתח את יכולותיו במערכות אלה: לעמוד על שלו, לשכנע, להודות בשגיאה, לבקש עזרה או לתת אותה, להיפרד ממערכת יחסים לא מתגמלת או לשנותה, לבנות צוות ולפעול ביעילות ובהתלהבות ואפילו באהבה ובמחייבות בתוכו, להוביל אנשים, להיות מובל או מודרך, להיות שייך, להכיר את עצמו. כל אלה ועוד מהווים כלים בסיסיים לחיים מספקים במערכות באשר הן. משנרכשו הם ברי העברה בתוך ובין מערכות . האדם נושא אותן באשר הוא: הוא מביא אותן הביתה משדות האימונים שלו באשר הם והם גם הבסיס לבניית יחסי קרבה, בניה ואינטימיות. אנשים לומדים על אינטימיות דרך חוויות ההתקרבות ובנית מערכות יחסים מספקים בעבודה ולהפך .

מתוך חוויות בניה ואימון בשדה של "הארגון" המשפחתי והזוגי אנו לומדים על צרכינו והוויתנו בעבודה ובקריירה.

העבודה מאפשרת פרנסה אך גם יוצרת תחושה שממנה אנו מקבלים חוויות של שייכות, הערכה, משמעות  ואפילו מימוש.

לעיתים כמה מאלה חסרים ואז האדם ממשיך לחפש דרכים –בתוך מערכת העבודה או מחוץ לה- כדי להשלים צרכים אלה.

העבודה  מתעלת רגשות או קונפליקטים ("הסתערנו על הפרויקט", "נצחנו את המתחרים", "נהנינו משיתוף הפעולה החדש שנתאפשר" ועוד).

מערכות העבודה משמשות לעיתים קרובות כבסיס מארגן לחיינו הפנימיים והחיצוניים דרך זה שהעבודה מחייבת לסדר, מבנה  וארגון ומאפשרת מוצא הולם לשאיפות , תסכולים  ושאיפות למימוש יכולות וריכוזן להשגה מכוונת ושיטתית של מטרות ומשמעות.

לגבי מרבית האנשים הזהות  היא במידה רבה פונקציה של הישגים  מוערכים על ידינו ועל ידי אחרים. העבודה מרוכזת ב"עצמי" ביחס לאחרים מכיוון שתוצר העבודה והמקום בארגון מגדיר את ה"עצמי"  באופן אובייקטיבי ומוחשי ומתוגמל על כך ישירות יותר מכל אספקט אחר של אישיותנו, כמו למשל  הורות: לעיתים לוקח  שנים רבות עד שניתן לחוש ולחוות הישגים הוריים או סיפוק ונחת מהישגינו כבנותיהם או בניהם  של הורינו. תהליכים דורשים  הבשלה  עד ש"ההישגים" במערכות אלה נחווים כממשיים ומספקים. מצבי עבודה או משפחה שבהם אין תחושה של אחריות לתוצאה- יוצרים תסכול וכעס.

מניסיוננו , המערכות של עבודה ומשפחה שהקמנו – שתיהן מקורן במערכת משפחת המקור. זהו כאמור הארגון הראשון שבתוכו גיבשנו מושגי נתינה וקבלה, השתייכות והערכה כמו גם דפוסי עשייה והתייחסות מתגמלים או מתסכלים, רמות השאיפה וההזדקקות למשוב, מיקומנו בהיררכיה והמבנים הארגוניים בהם טבעי לנו לתפקד. בין  המערכות הנידונות קיימים ארבעה סוגים של יחסים:

1. יחסי ניגוד- אני עושה במערכת אחת ההיפך מאשר באחרת
2. יחסי השלמה- אני משלים במערכת אחת את שאני עושה באחרת
3. יחסי זהות או השתקפות- מה שאני עושה במערכת אחת אני משכפל באחרת
4. יחסי חילופין- אני עושה פעם בזו ופעם באחרת מדגמי ההתנהגות והיחסים האופייניים  לי.(אני רב באחת ומשלים באחרת.)

לעיתים קרובות אנשים מתבלבלים בין המערכות. לעיתים- משבר או קשר של אהבה מועתק ממערכת אחת לאחרת. כך למשל צורך בשינוי מקום עבודה או אפילו הסבה מקצועית יכול למצוא אצל אדם מסוים פורקן או ביטוי בחוויה סובייקטיבית של רצון לעזוב בת זוג והמשפחה  ולבנות משפחה חדשה. זאת, בעוד שהמשבר הממשי נמצא בקושי , בפחד ובתחושת אי היכולת למצוא תחליף לעבודה. תהליך כזה יכול לקרות גם אצל אנשים הפוחדים משינוי וגם  לאנשים שלגביהם שינוי קריירה נחשב לבגידה.

יכול גם להתרחש תהליך הפוך. אדם שאינו מרוצה מהזוגיות שלו במשפחה שבנה, אך חושש להתמודד עם הנושא  היות שבמערכת ערכיו:"משפחה לא עוזבים ולא משנה מה מרגישים". אישה או איש כזה, מרגישים באופן לא מודע, בטוחים יותר להסיט את אי שביעות הרצון  מהזוגיות האינטימית למרחב העבודה או אפילו לחבר או חברה בעבודה שאיתו יש לו  או לה חוויה של "זוגיות" תעסוקתית.

כתוצאה ממנגנונים כאלה אנו חווים או עדים לתופעות והחלטות "תמוהות" של אנשים , המחבלים ביחסי העבודה או אפילו עוזבים עבודה מתגמלת, מספקת ומתאימה ועוברים למקום אחר, שממש לא מובן מדוע נבחר, בלי שיש להם הסבר משכנע, אפילו לעצמם. ובלי שמעבר כזה פתר להם משהו, כי כאמור לא במערכת שבה נעשתה ה"דרמה" הייתה הבעיה ולכן לא תמיד בה ימצא הפתרון. אנשים אחרים, שמתוך הקושי שלהם להבחין מהיכן נובעים קשייהם-אם של אהבה ואינטימיות ואם קשיי עבודה , מיומנות, זהות או הסתגלות (למקום העבודה או למשפחה שהקימו) ואז הם בועטים בשניהם. תופעה זו הייתה שכיחה אצל פורשי צה"ל בישראל שעזבו בו זמנית את צה"ל ואת המשפחות שהקימו. אצל אנשים שעבדו שנים רבות (מידי כנראה) במקום אחד, אחרי שמזמן הפסיק המקום להיות מקור לסיפוק ולמימוש נוטים לעזוב באחת גם את מקום עבודתם וגם את משפחתם.

אי מודעות לצרכים וקושי להתפתח בהלימה בשטחי החיים השונים לעיתים נמצאים בבסיס "פיצוצים" כאלה של שבירת כל המערכות.

האלטרנטיבה היא להיות מודע , לאבחן ולבחון כל תחום בפני עצמו ולהתמודד עם האתגרים הייחודיים של כל אחד מהם בנפרד.

לעיתים אנו יכולים לאבחן ולטפל בכך בעצמנו ובעזרת הסביבה הטבעית שלנו ולעיתים יש לנו צורך באיש מקצוע חיצוני שיסיע לנו .זאת אנחנו עושים בתהליכי האבחון, ייעוץ קריירה וטיפול במרכז "לכל אדם יש שביל " .

אחד הכלים, היעילים ביותר  לאיתור שורש הבעיה ומקור אי שביעות הרצון הוא קודם כל המודעות ליחסי הגומלין בין מערכות חיינו השונות,  זיהוי ואיתור במקום שהם קורים ונובעים ממנו ולאו דווקא במקום שהם כאילו "נראים" לעין. בעיקר חשוב לבחון משברים שהאדם עצמו או הסביבה מגיבים אליהם בתימהון מהסוג של " אני לא מבין איך זה קורה".

כדאי גם לקבל משוב מהסביבה ולהשתמש ב"מראות" שהסביבה יכולה לספק. בעיקר להקדים מודעות והבנה לעשייה.

לאחר שאותר מקור אי שביעות הרצון, מומלץ לבדוק שינויים קטנים בתוך המסגרת הקיימת ולכבד תחושות של אי מרוצות וצורך בשינוי. לא מומלץ לנפנף אותן כגחמות של רגע…חשוב לזכור תמיד, ששינוי מפחיד גם אם הוא נעשה בזמן הנכון מהסיבות הנכונות  ותצמח ממנו רק טובה.

יש אנשים שמתגברים על חרדת השינוי דרך שינויים דרסטיים- שהתבשלו בשקט, לאט וביסודיות מתחת לפני השטח ואחר כך מתקנים ומאזנים את שצריך. יש אחרים שבפועל סוללים את דרכם לאט ועושים שינויים קטנים, עקב בצד אגודל תוך שמסתגלים אליהם במינון נמוך והדרגתי.  האחרונים לעיתים פחות מסופקים ונוטים יותר להתבלבל לגבי מגמות השינוי שלהם ומידות שביעות הרצון שהשינוי הזה משיג. יתרונו שהוא גם חסרונו- שבהדרגה השינוי האיטי הופך לכמותי ומשמעותי ואינו מחייב מהפכות שמזעזעות את המערכות בתוכם האדם מתפקד.

מנסיוננו רוב האנשים מכילים בפועל שינוים באופן הדרגתי ובצעדים קטנים לצד לעיתים החזקת "פנטזיה" בשינוי ענקי ומהיר .

כאשר התחושה כי חלק מהתסכול נובע משאלות שייכות, סיפוק, מימוש והתמקמות בקריירה כדאי לעיתים להתייעץ עם איש מקצוע בתחום ייעוץ הקריירה , הייעוץ התעסוקתי ולעשות בירור עמוק יותר בדיוק חווית "אי המריצות" .

בעקבות הקורונה, עבור חלק גדול מהצעירים, התוכניות בוטלו או נקטעו והתקופה מאלצת להתגמש ולעשות חישוב מסלול מחדש. למשל, במקום "הטיול הגדול"- אחת החוויות החשובות, הכיפיות, המעצבות והמלמדות שמעניקות חוויה של חופש, מרחק , עצמאות, חיי חברה ונופים מרהיבים – רבים מהצעירים נמצאים בבית ההורים, בודדים, אבודים, מתוסכלים ומבולבלים לגבי ההווה והעתיד.

לתוך הבלבול שותפים גם הורים רבים במחשבה כיצד לסייע לילדיהם לצעוד את אותם צעדים ראשוניים כבוגרים, לצד אתגרי הכאוס, האי וודאות וגם ההזדמנויות שבמגפת הקורונה. אנו מאמינים שהמסע הזה מחייב עשיית סדר פנימי ומצריך הרבה תושייה, יזמות ומחשבה יצירתית. אם עד כה הייתה הסללה חברתית ותרבותית ברורה (מתי טיול, מתי לימודים, מתי עבודה…) כיום יש הרבה מגבלות אך יש גם חופש רב להחליט ,ליצור ולנוע "מחוץ לקופסא".

מניסיוננו הרב בליווי וייעוץ לצעירים, אנו ממליצים תחילה לעשות איזשהו סדר עדיפויות – מה כרגע הדברים שהכי חשובים עבורכם: חיי חברה? קהילה? פרנסה? לימודים? לצאת מבית ההורים? התפתחות? צבירת ניסיון?

נסו לבנות את המסלול לשם הייתם רוצים ללכת בתוך מגבלות הקורונה.

6 אפשרויות שעלו לאחרונה בתהליכי ליווי צעירים ורצינו לשתף:

לימודים – מהם היתרונות והחסרונות להתחיל ללמוד כעת?

לאלו מכם ששוקלים להקדים וללמוד כבר בקרוב – אם אתם כבר פנויים אז למה לא לעשות משהו "יעיל" לעתיד המקצועי שלכם?

תנאי הקבלה גמישים יותר, ניתן להתקבל למסלולים שייתכן ובשגרה לא היה ניתן להתקבל עם אותם הנתונים… וגם, יש יותר אופציות ללמידה במוסדות מרוחקים יותר (למידה מקוונת) בכך אולי תוכלו לחסוך את עלויות השכרת הדירה ולהמשיך לגור אצל ההורים.

מעניין לגלות שיש עליה של כ-30% בהרשמה למוסדות אקדמאיים. העלייה מתארת מגמה של לימודים במסלולים שונים של הרחבת ידע והתפתחות אישית, לצד לימודים לצורך מקצועות ממוקדים יותר (מתוך כתבה עדכנית באתר וואלה – לכתבה המלאה)

אך לא כל צעיר מרגיש רצון או בשלות  ללמוד כרגע! ישנם צעירים רבים שלימודים אקדמאיים בשלב זה מוקדמים להם ולכן מומלץ לחשוב על אפשרויות אחרות כמו: לימודי תעודה שבתקופה זו חלקם זולים יותר, או לבחור מסלולי לימוד קצרים ופחות מחייבים להעשרה והרחבת ארגז הכלים המקצועי/ אישיותי/ רגשי/ פיזי ועוד.

ניסיון תעסוקתי = ניסיון חיים

אם יש אנשים שאתם מכירים שהייתם רוצים ללמוד מהם או מהארגון בו עובדים כדי לחוש איך זה לעבוד במקצוע שלהם – תבדקו על אפשרויות להתנדב לצידם. תחשבו באופן יצירתי מחוץ לקופסא, כך תוכלו ללמוד הרבה ולצבור ניסיון.

למשל, אם שקלתם לעסוק בתחומי החינוך או הטיפול אבל אתם עוד לא מגובשים עד הסוף, נסו לחפש משרות שיאפשרו התנסות מעשית ומגבשת בתחום. ישנם מקומות המאפשרים התנסויות כאלו בהתנדבות (לעיתים תמורת מגורים והוצאות מחייה) ובין היתר מאפשרות חיי חברה.

מציאת עבודה לצורך פרנסה

יש המון דרכים לחפש ולמצוא עבודה ופרנסה. לא נוכל לפרט כאן את כל הדרכים, כי באמת שהן כמעט אינסופיות. לכן מומלץ ללמוד מהן הדרכים שמתאימות לך לחיפוש ומציאת עבודה.
באיזה כיוון של משרות? עד לא מזמן אחת המשרות השכיחות ביותר לצעירים הייתה למשל, מלצרות, וכעת אפשרות זו מצומצמת וכמעט ונעלמה. מצב זה מאלץ לחשיבה פתוחה יותר (ואולי גם עמוקה יותר), מה נכון לכם ומה אפשרי לכם? מי אתם? מי אתם רוצים/ יכולים להיות?
כדי להצליח, נדרשת הכרות מעמיקה עם עצמכם (חוזקות, כישורים, נטיות, מגבלות, תשוקות, צרכים..) ובמקביל להכיר מהר יותר את שוק התעסוקה, הלימודים והקריירה ואיך מתנהלים בתוכו.

עבודה מועדפת

חפשו עבודות מועדפות או חיוניות שיאפשרו לכם לקבל מענק וגם, לרוב מדובר בעבודות חיוניות בהם תוכלו לשלב חיי חברה ולצאת יותר מהבית.

בא לכם לטייל?
אמנם "הטיול הגדול" זה עניין מורכב, אך ישנה אפשרות לטייל ברחבי הארץ. חפשו ברשתות החברתיות ותוכלו למצוא פרטנרים לטיול, קבוצות ומידע על מסלולים. אחד המסלולים המומלצים – שביל ישראל

**מקומות לינה אפשריים בשביל ישראל " מלאכי ישראל"

** קבוצת WALK ABOUT LOVE
ואם תחפרו קצת תראו כל מיני קבוצות שמתארגנות או תרימו קבוצה בעצמכם:-)

במידה ובחרתם לטייל בחו"ל, נסו למצוא יעדים /מדינות "ירוקות", לא צפופות, בהן תרגישו יותר בטוח לצד הקורונה. זכרו שזה יהיה טיול דינאמי וקצת אחר…

להתנדב ולטייל – 2 ציפורים…
ישנן הרבה אפשרויות להתנדבות בעשייה חווייתית וערכית לצד מימון מגורים וחיי חברה. אלו חוויות סופר מעצבות ומשמעותיות. ליקטנו עבורכם כמה קישורים נבחרים:

• ארגון helpapp– הדרך הקלה להתנדבות" מוציא משלחות מהארץ לאזורים מוחלשים בחו"ל (גם בימים אלו)
• ארגונים שמחברים בין מתנדבים ברחבי העולם ובארץ:
  https://wwoof.net/fowo/
  https://www.workaway.info
  https://www.helpx.net/
• חוות וקיבוצים בארץ בהם ניתן להתנדב או לעבוד עם בעלי חיים, בחקלאות או בחינוך:
  sundoapp.com מחברת בין חקלאים לבין מתנדבים
• השומר
• פיתוח מנהיגות ו/או עשייה חברתית חפשו ארגונים שעוסקים בתחומים אלו https://israel2050.co.il/
• הסוכנות היהודית לעשייה משמעותית בחו"ל
• קומונת מצפה רמון "ציפור מדבר " של מיכל פרץ, עבודה חיונית, מגורים, וחיים יחד בערד. יוזמה חדשה עבור הקורונה. חפשו בפייסבוק.
• עבודה בכפרי נוער, פנימיות.. מאפשרת לעיתים עבודה ערכית והתפתחותית עם חיי חברה ומגורים.
• מכינות לאחרי צבא. למשל: "לוחמים ללא גבולות" ארגון שמחבר התנדבויות בארץ ובעולם.
• חפשו ברשתות החברתיות קבוצות: "דרושים תמורת מגורים" תמצאו שם גם דברים מעניינים.
• ארגון שמסייע למשתחררים ששווה לכם להכיר: מומונטום כולל גם אפשרויות לטיפול עם עשייה ערכית.
• "הדבר הבא" – תכנית התמחות של ארגון אלומה, קרן רוטשילד והמועצה להשכלה גבוהה: אפשרות להתמחות לסטודנטים. מה שמאפשר לכם גם ללמוד וגם להרוויח מניסיון תעסוקתי במקביל- שווה בדיקה!

ניתן לבדוק בקרנות לגבי אפשרות לעשייה חברתית בתמורה למלגה ולפעילות חברתית מגדלת – קרן אייסף, קרן רוטשילד, קרן דואליס, חפשו יש עוד…

ולסיכום, אין ספק שהקורונה שיבשה לכם ולכולנו את התוכניות. תנשמו עמוק ונסו לבנות לכם את התוכניות שנכונות לכם. לצד המגבלות יש בתקופה הזו המון הזדמנויות לחשוב וליצור אחרת.

תחשבו איך ליצר תנועה, יצרנות והתפתחות בחייכם. אל תוותרו על מציאת השביל שלכם, גם כשתנאי הדרך משתנים ובמקרים בהם אתם מרגישים מבולבלים ולא מצליחים לייצר עבור עצמכם את התוכנית להמשך השביל שלכם, אנחנו כאן בשבילכם:

-ייעוץ לבחירת מסלול לימודים ו/או לבחירת מסלול תעסוקתי – לחצו כאן

-ייעוץ לסייע לכם לבנות את השביל הייחודי שלכם  לצד תקופה הקורונה – לחצו כאן

אותה שאלה גדולה שלמעשה מגדירה אותנו בפני החברה ובעלת משמעויות נרחבות הקשורות לזהות שלנו, הופכת למורכבת ולא נוחה כשאותו האדם נמצא "בין עבודות", או  אם בחר/ה  בהורות כקריירה (באופן זמני או קבוע).
במקרים רבים ניכרת גם תחושת חוסר נוחות כשאדם שעובד אינו שלם עם כותרת הקריירה, התפקיד שלו, התכנים בהם עוסק או מקום העבודה שלו.
כאשר קיימת לאדם אותה תחושת חוסר נוחות לגבי ה"יש" או "אין" קריירה שלו, בינו לבין עצמו או בינו לבין החברה, שאלה זו עלולה להיות אינטימית, חודרנית ומביכה.

הקריירה עשויה לייצג עבור רבים:  סטטוס,  אינטיליגנציה ,  זהות ומייצגת את ה"צריך" ו"רצוי" של החברה הישראלית .

לא פעם אנו בוחרים חברים עפ"י תחומי העיסוק והקריירה שלהם,  שמהם אנו מסיקים לגבי תחומי העניין ואפשרות לנושאי שיחה משותפים, ערכים וסטטוס דומה.

במאה ה-21, נשים וגברים, נדרשים  להיות "גם וגם". גם הורים נוכחים ומשמעותיים וגם בעלי קריירה בעלת הצלחה כלכלית ו/או הגשמה עצמית . מה קורה למי שבוחר אחרת? או למי שנמצא מכל מיני סיבות  מחוץ למעגל  "הקריירה"?
לעיתים קרובות עולה  קושי אמיתי להיחשף ולתת הסברים על ה"אין" קריירה כלפי  החוץ. אותו הקושי עולה  לא פעם בתהליך ייעוץ וטיפול בקריירה.  בדרך כלל זו חוויה קשה לא פחות מהחוויה הפנימית של האדם מכיוון שיש משהו בחשיפה החוצה שמהווה מראה ורמקול לקולות הקיימים בפנים, ובחשיפה מול החברה מקבלים לפתע סאונד וטון חזק יותר, ברור, ולעיתים אף צורם.

מהן הדרכים להתמודדות מול הקולות הללו?

1. רצוי שהאדם שינסה להעמיק ולהבין  עם עצמו, או בעזרת יועץ קריירה / מטפל מדוע שאלה זו גורמת לאי הנוחות?

2. האם הוא יכול למקד איזה מידע לגבי ה"יש"/ "אין"  קריירה הכי קשה עבורו להציג מול החברה?
(נושאים לדוגמא: כסף, משמעות עצמית, מעמד, סוג עיסוק, מסגרת העיסוק, אבטלה , פיטורין, בחירה בהורות, ייחודיות , "להיות שונה",  ערכים ועוד..)

3. "לספר את הסיפור"- לפעמים כדאי לאדם להתכונן כיצד נכון לו "לספר את סיפור הקריירה שלו" באופן הנוח לו ביותר מול עצמו אך גם מול החברה. לאופן בו אתה מספר את סיפור הקריירה שלך, ישנה השפעה לפעמים על התחושה שלך מול הסיפור ומול החברה.

4. איזו תשובה היית חש בנוח לענות ?  האם זו באמת התשובה שהיית רוצה עבורך בחייך?

5. האם אתה מצליח להפריד בין קולות החברה והסובבים אותך לבין קולותיך שלך בנוגע לחייך ול"יש"/ "אין" קריירה שלך?

חוויה של תקיעות בקריירה היא חוויה קשה אך נחוצה לשינוי ולגדילה. רוב האנשים חשים תקיעות בקריירה מדי כמה שנים. הקושי הגדול מול חוויה זו, היא שלרוב היא לא מדוברת ולא מטופלת וישנם הרבה רעשי רקע של המשפחה, הסביבה ,החברה , הנורמות החברתיות והצפויות המקובלות.

במאה ה- 21 קיימת פתיחות רבה ותר ומדברים יותר ויותר על הקשיים ( קשיים בזוגיות וקשיים בהורות) אך יחד  עם זאת  נושא הקריירה נשאר קצת מאחור. יש בתחום הזה  משהו שפחות  מדברים עליו… כאילו מאין תחושה שאין בתוכו את הלגיטמציה לחוש תסכול, כאב,  פחד, החמצה, קושי סביב אי העמידה בציפיות החברה/ה סביבה הקרובה, תשוקה, חלומות ועוד…

אז בפעם הבאה שבכוונתכם לשאול מישהו : "אתה נשוי? יש לך ילדים? במה אתה עובד?
כדאי לזכור שעבור אנשים שונים כל אחת משאלות אלו עשויה להיות מקור למורכבת, כאב, תסכול, אינטימית וחודרנית.   כמו גם מקור לגאווה, שמחה, תחושת הישג ושייכות.

20 סיבות נפוצות שבגינן אנשים מגיעים אלינו לייעוץ ופיתוח קריירה:

1. אני מרגיש תקוע. באתי כי אני לא יודע, אני מרגיש שאני חייב שינוי אבל לא יודע מהו ואיזה כיוון..
2. התחלתי ללמוד באוניברסיטה ועולים בי ספקות לגבי המסלול שבחרתי, הגעתי לכאן כי אני צריך לעשות החלטה אם לעזוב או להישאר.
3. עכשיו תורי- נשים שעשו קריירה נוחה עם ילדים ורוצות עכשיו להגשים את עצמן, "אחרי שעשיתי ויתורים בקריירה למען גידול ילדיי מרגישה שהם גדלו ועכשיו תורי להגשים את עצמי"
4. אני יודע מה אני רוצה אך לא ברור לי ״ האיך״..
5. מפחד/ת בגילי לעשות שינוי- כיצד אפשר לעשות שינוי בהתאמה לגיל שלי, לצורך הכלכלי ולשוק העבודה. אך שיאפשר לי לקום לעבודה בשמחה.
6. "אני קמה בבוקר לעבודה וכל כך מתבאסת .. הולכת בחוסר רצון מכוח ההרגל, המחויבות הכלכלית והפחד לעשות שינוי בעל סיכונים על הביטחון הכלכלי של המשפחה שלי, רוצה לקום לעבודה בשמחה, התרגשות ומלאת אנרגיות וסיפוק.
7. מאז שילדתי ועזבתי את העבודה, עשיתי פסק זמן מעולם הקריירה, עכשיו שאני חושבת על לצאת שוב החוצה ולהשתלב בשוק העבודה, כל כך הרבה דברים השתנו ובמיוחד סדר העדיפויות שלי ואני לא בטוחה שאני יודעת לאיזה תפקידים להציע את עצמי.
8. מרגיש שאני רוצה להתקדם ולא יודע איך/ למה ואם יש לי את הכישורים לתפקידים בכירים/ אחרים.
9. נוחות למול סיפוק –יש לי עבודה נוחה עם משכורת מתגמלת, אבל לפעמים מרגיש לי שהיא "נוחה" מדי ושאני לא מתפתחת, השאלה היא מה יותר נכון הנוחות והקביעות או הסיפוק מהעבודה.
10. הגעתי לכאן בגלל אישתי, היא רואה אותי מצוברח מאוד מהעבודה וזה משפיע עלי עליה ועל הילדים. אני עורך דין, עברתי כמה משרדים של עורכי דין כי חשבתי שאולי הדברים ישתפרו אבל אני באמת לא מרוצה ממה שאני עושה ומצד אחד אני לא יכול סתם לקום וללכת, יש לי משפחה לפרנס ואני גם לא יודע לאן.
11. אני מגיעה לכאן מסיבות טובות כביכול, קיבלתי קידום העבודה, אבל מאז שהציעו לי את הקידום אני לא מצליחה לישון בלילות, אני רוצה להבין למה זה קורה לי ומה גורם לי לחוש חוסר נוחות בעקבות הקידום הזה והתפקיד שהוצע לי.
12. אני רוצה להתחיל ללמוד שנה הבאה אבל לא יודע מה ומתבלט בין כמה תחומים.
13. אחרי חופשת לידה שגרמה לי לחשוב לעומק מה חשוב לי בחיי, אני מרגישה צורך לעשות שינוי שיאפשר לי קריירה מספקת ומאתגרת לצד זמן איכות רב יותר עם ילדי..
14. אני לא יודע איך להסביר את זה אבל לא הולך לי בראיונות עבודה, אני כאילו לא מצליח לייצג את עצמי בכבוד, כל פעם ששואלים אותי שאלה אני שוכח מה רציתי להגיד.
15. כבר כמה שנים אני מפנטזת על עצמי כעצמאית, יש לי כבר רעיון לעסק וזה קשור למה שאני עושה היום כשכירה. העניין הוא כל החיים שלי הייתי שכירה ואני לא יודעת אפילו איך להתחיל לעשות את השינוי.
16. באתי לכאן כי אני מרגישה שאני הולכת כל הזמן עם ייסורי מצפון ובכלל תחושה שאני מפספסת את הילדות של הילדים שלי, אני הרבה שעות בעבודה (הייטק) אני לא יודעת איך לשנות את המצב.
17. כסף- אני מרגיש העשייה שלי לא מתוגמלת מספיק
18. הבן שלי רוצה/ צריך להתחיל ללמוד ואני רוצה לתת לו את כל הכלים לקבל את החלטה של בחירת מסלול לימודים שהינה בעל השפעה משמעותית על המשך חייו הבוגרים.
19. אני 15 שנים עצמאי, אין לי יום ואין לי לילה, פעם זה התאים יותר והיום אני מרגיש שהלחץ הזה עושה לי ממש לא טוב, עברתי הרבה כעצמאי פתחתי וסגרתי עסקים ואני מרגיש שחוק ועייף ומתלבט אם לעזוב את העצמאות ולהפוך להיות שכיר, אני צריך להבין איך לעשות את המהלך.
20. יצאתי לפנסיה וקשה לי מאוד, זה ממש מדכא אותי לי להיות בחוסר מעש, חשבתי שאני אהנה מהחופש אבל האמת היא שזה לא כך, אולי זה הזמן לחשוב על דברים אחרים שעוד לא עשיתי בחיים שלי.

אנחנו מזמינים אתכם לבוא אלינו אל מרכז "לכל אדם יש שביל" לעשות קצת סדר בבלאגן ולהרגיש טוב יותר !

חיים לצד לקויות למידה והפרעות קשב על כל שלל מאפייניהם, מזמנות חיים מלאי יצירתיות, דינמיות, ייחודיות ואתגר!
לצערנו, לא קיים "מתכון" אחד הנכון להתמודדות עם לקויות למידה ולימודים. עם זאת ניסינו לאסוף עבורכם מספר דגשים ושאלות שכדאי לשים לב אליהם בתחום הקריירה והלימודים.

האם באמת נכון עבור הקריירה שלכם, לעבור דרך מסלול לימודים? בעידן המאה 21, יש מגוון אפשרויות להצליח בקריירה, לא כל קריירה מחייבת לימודים. ניתן לשקול דרכים נוספות . למשל, לפעמים נכון יותר התנסות וגדילה בקריירה דרך צבירת ניסיון והערכה ולוודווקא דרך לימודים.

זכרו שלימודים הם האמצעי לקריירה, כשהמטרה והיעד הינם הקריירה וההצלחה בה !

טרום לימודים

אז מה כדאי לדעת ולמה לשים לב?

1. התאמות ללקוי למידה מותנות באבחון פסיכודידקטי או דידקטי, בהתאם לצורך ולגוף אליו מופנית הבקשה. לצערנו, מדובר בתחום עם לא מעט בלגאן ואי וודאות. לכן הסעיפים הבאים מטרתם לעשות לכם סדר, מה חשוב לברר לפני שאתם ניגשים לאבחון.

   – במידה ויש ברשותכם אבחון ישן, בררו עם הגוף ממנו אתם מעוניינים לקבל התאמה, האם אתם זקוקים לבצע אבחון עדכני.

   – במידה ואתם זקוקים לאבחון על מנת לקבל התאמות לצורך : השלמת/ שיפור בגרויות, פסיכומטרי. לפני שאתם ניגשים לאבחון בדקו ש"המרכז הארצי לבחינות והערכה" והאחראים על בחינות הבגרות והפסיכומטרי יכירו בהמלצות האבחון במקום בו אתם בוחרים לבצע , בדקו זאת גם לגבי הבגרויות וגם לגבי הפסיכומטרי. שכן אלו שני גופים שונים בעלי תנאים להתאמות/ הקלות אחרים.

   -אבחון פסיכודידקטי או דידקטי לצורך התאמות בקורסי הלימודים האקדמיים. גם כאן, כדאי לבדוק היכן כדאי לעשות את האבחון.

   -לא כל מכוני האבחון מוכרים על ידי כל האוניברסיטאות/מכללות. בדקו עם המוסד האקדמי בו אתם מעוניינים ללמוד איפה כדאי לעשות את האבחון, כך שיכבדו את תוצאותיו והמלצותיו.

   -לצערנו, אנו מכירים לא מעט צעירים שבזבזו כסף ואנרגיות בעשיית אבחונים שלא נמצאו מתאימים על ידי אחד הגופים הנ"ל. ומטרתנו בכתיבה זו הינה לנסות ולסייע לכם לחסוך זאת.

2. השלמת או שיפור בגרויות/לימודי פסיכומטרי- חשוב מאוד לחפש וללמוד בקורסים/ מכינות ייחודיות המותאמות ללקוי למידה, וששיטת ההוראה והאוריינטציה מותאמת ללקויות למידה

3. הכרה בביטוח לאומי- במקרים בהם ישנם הפרעות קשב מורכבות, ניתן לבדוק אפשרות לקבלת סיוע מהמדינה והכרה באחוזי נכות. במסגרת הסיוע ניתן לקבל: עזרה במימון לימודים, אבחון תעסוקתי ממומן ועוד.. ניתן לפנות לסניף ביטוח לאומי אליו אתם שייכים על פי מיקום גיאוגרפי, ולבדוק האם אתם זכאים לתמיכה כלשהי. באתר הנוכחי ריכזו את הדרך להגשת בקשה להכרה לביטוח לאומי.

4. במידה ואתם חוששים מהקושי להתרכז בלימודים לאורך זמן כדאי לפנות לנוירולוג לבדיקת אפשרות לנטילת תרופות המסייעות בקשב וריכוז, כמו כן, קיימים גם אלטרנטיבות טבעיות , שניתן לבדוק על ידי הומאופטיים, רפואה צמחית ועוד..

5. אם החלטתם ללמוד. בבחירתם התייחסו: 1. לתוכן הלימודים/ הקריירה אותה אתם רוצים לפתח קריירה. 2. סביבה ומסגרת העבודה/ הלימודים.

   תוכן הלימודים/ הקריירה– חשוב מאוד בחיים לצד לקויות למידה לבחור מסלול לימודים שברובו יש לכם תחום עניין. לאדם עם לקויות למידה, קשה לשרוד במקום שבו יש חוסר עניין…השעמום הוא אולי "המפלצת" האיומה ביותר במשפחת "הלקויות למידה".

   נסו להסתכל מהם העיסוקים אותם את אוהבים לאורך השנים? איפה נמצאים הכישורים והיכולות החזקות שלכם?מה הכי מסקרן אתכם? האם ניתן להפוך משהו מאלו לקריירה? . במה התמדתם לאורך זמן ?
   (התייחסו לכלל תחומי החיים- עשיות ותפקידים שאתם נוטים לקחת ב: חברה, זוגיות, הורות, פנאי, קהילה , לימודים, תעסוקה, צבא, משפחת מוצא…) . האם משהו מהעשיות / היכולות הללו יכול להיות מקצוע?

   מבין מסלולי הלימודים מהו המסלול שנראה לכם המעניין ביותר? מהכרותכם הקודמת עם עצמכם בלימודים- איפה היו החוזקות שלכם? בחרו מסלול שככל האפשר מתעסק בחוזקותיכם.

   תכניי הלימודים– האם הם לרוב תיאורטיים, לפעמים עבור לקויות למידה קלים יותר לימודים התנסותיים. האםרוב המטלות הינן מבחנים או עבודות ? האם המרצים מסייעים וסבלנים לאנשים בעלי לקויות למידה?. במידה ויש קושי עם תחום ספציפי שעולה מהלקות למידה (כמו: סטטיסטיקה, מתמטיקה או שפות..) כמה קורסים ישנם בתחום זה.

   מסגרת וסביבת העבודה/ לימודים המתאימה לכם ? נסו להעמיק בשאלות כמו: האם המסגרת עיסוק הנכונה עבורכם היא כזו המאפשרת לכם את החופש או המסגרת שאתם זקוקים, הדינמיות?, להיות בחוץ/ להיות במשרד? , עשייה שיש בה מולטיטאסקינג או עשייה ממוקדת ?..מסגרת עיסוק שמתאימה יותר לשכיר או לעצמאי? משרה הדורשת סדר יום מסודר או אחר.. ועוד..?

   בדקו האם נכון לכם מסלול לימודים ארוך או קצר? היו כנים עם עצמכם האם תצליחו לעמוד במחויבות לאורך זמן הדורשים לימודי תואר מול אלו הדורשים לימודי תעודה. גם מבין התעודות בדקו את אורך המסלולים.

   האם קיימת תמיכה ללקויות למידה במקום בו אתם חושבים ללמד? מה סוג התמיכה? למשל, כיום ברוב מסגרות הלימוד קיים מרכז המסייע ללקויי למידה (כגון :מכללת תל חי, סמינר הקיבוצים, מכללת רופין ועוד..) . אך כל מסגרת מאפשרת התאמות שונות, למשל, ישנן מכללות שמאפשרות- המרת מבחנים לעבודות, בחינות בעל פה, תוספת זמן, הקראה.. כמו גם, יש מכללות הנותנות חונך שילוו את האדם, ומפגשים עם איש מקצוע טיפולי ו/או מומחה ללימודי אסטרטגיות ללמידה ורכישת כלים איך ללמוד נכון/ יעיל. לעיתים אנשים עם לקויות למידה יעדיפו לימודים במכללה קטנה, בה ישנו יחס יותר אישי ואמפתיה רבה יותר כלפיי לקויות הלמידה.

6. טיפול ללקוי למידה– יש אינספור שיטות לטיפול עבור לקוי למידה, חלק יעדיפו תהליכים קצרים יותר וממוקדים ( כמו :CBT למשל..) או תהליכי קאוצינג ,וחלק דווקא יעדיפו תהליכים ארוכים יותר ודינמיים. כך או כך כדאי לוודא שהמטפל אותו אתם בוחרים מכיר ובעל ניסיון בעבודה עם לקויות למידה והפרעות קשב

    

7. אבחון ויעוץ קריירה– תהליך של אבחון ויעוץ קריירה מטרתו למפות את מי שאתם ומי שאתם שואפים להיות ( יכולות, תשוקות, חסמים ומגבלות, נטיות, אישיות, כישורים, חלומות, היסטוריה משפחתית ואישית…) זאת תאך בהתאמה למאפייני לקות הלמידה /הפרעות הקשב ולשוק התעסוקה ואפשרויות מסלולי הלימודים . לזהות לאן אתם שואפים להגיע, לקבל החלטות מיטיבות, , לרכוש כלים ולצאת לדרך.

   בחירה מיטיבה בקריירה/ לימודים= הבנת האדם על שלל מרכיביו+ מאפייני לקות הלמידה/ הפרעות הקשב ( השלילי והחיובי שבה) +מציאות ואפשרויות שוק התעסוקה והלימודים.

    

   אנו ממליצים כי את התהליך ילוו פסיכולוג בעל השכלה, וידע נרחבים על מנת שאכן יסיע לכם לקחת את ההחלטה הנכונה ביותר לעתידכם התעסוקתי. כדי לוודא שאכן הפסיכולוג בעל ניסיון העבודה עם מורכבות של קריירה לצד לקויות למידה/ הפרעות קשב.

   לסיכום, קריירה לצד לקויות למידה והפרעות קשב מהווה אתגר, עם זאת בבחירת הדרך התעסוקתית חשוב לקחת בחשבון את השפעות אלו על חייך. לקות למידה עשויה לעורר קושי, חרדה ודימוי עצמי נמוך. עם זאת היא לרוב מייצרת "פיצוי" בתחומים אחרים ( לפעמים בתחומים חברתיים, יצירתיות , ניהול, יזמות, ועשייה דינמית ..) ישנם למעשה לא מעט תפקידים שללא לקויות למידה ו/או הפרעות קשב אדם לא יוכל לבצע אותם.

   במידה ובחרת ללמוד מאחלים לך שתהיה זו חוויה מתקנת ומעצימה.

צעירים רבים הניצבים מול הדרישה לקבל החלטה לגבי עתידם, מתמודדים עם הלחץ בעת בחירת מקצוע. השתלבות בלימודים מהווה השקעה של משאבים רבים: אנרגיה, זמן וכסף! בהתאם, מתעורר החשש מקבלת החלטה לא נכונה שתהווה בסופו של דבר סטאטוס אישי ומקצועי נמוך מהרצוי. בנוסף, מוסדות ללימודים גבוהים מציבים סף כניסה שחלק מהצעירים מעדיפים להימנע מהם. העניין מדאיג הורים וצעירים כאחד וגורם למתח באלה הנדרשים לקבל החלטה.

עד אותו הרגע, הצעירים השתלבו במסגרות והתקדמו במסלולים קבועים מראש על ידי החברה. בנקודה זו בחייהם, הם נדרשים לקבל מספר החלטות חשובות ומרכזיות אשר דרכן יעצבו את חייהם כמבוגרים. המגובשים מבניהם, חשים כי הם מכוונים למספר תחומים אותם מעוניינים לחקור לעומק לפני הרישום ללימודים. צעירים אחרים מתקשים להחליט במה להתמקד בעתיד וזקוקים לזמן נוסף ולבירור מקיף כולל פנייה לייעוץ לימודים ו/או התנסות על מנת לקבל החלטה.

התקופה שקודמת לקבלת ההחלטה מאופיינת לעיתים קרובות על ידי הצפה של רגשות רבים, מעין מאבק בין תחומי העניין שפותחו עד כה לבין המסרים המועברים על ידי המשפחה והסביבה. לפעמים הבחירה מושפעת מהרצון להמשיך עם החברים המוכרים או מהאפשרות ללמוד תואר או מקצועות "אופנתיים" או "מבוקשים". בנוסף, היום נדרשת התמודדות עם שפע של מסלולים ואינספור אפשרויות בחירה.

האם כולם מוכנים ויודעים לענות לשאלה "איזה מקצוע מתאים לי?". בחירה כה חשובה, המבוססת על היבטים רבים כל כך מצריכה לעיתים קרובות, מרחב להתבוננות והיכרות עם העצמי, יחד עם איסוף וארגון של המידע הרלוונטי. על פי מחקרים מעל 30% מהסטודנטים לתואר ראשון פורשים מהלימודים או משנים מסלול לימודים. תכנון וחקירה מעמיקה טרום הבחירה, כמו גם ארגון וניהול מסע החיפוש בחוכמה, יעילות ורגישות עשויים לסייע בבחירה מקדמת, מותאמת ומדויקת לאדם ולמקומות אליו הוא מכוון. חקירה מעמיקה זו עוסקת הן בהכרות עם "העצמי "- ניסיון החיים, תחומי עניין, כישורים, צרכים, ד.נ.א משפחתי של עשיות תעסוקתיות וכישורים, ערכים משפחתיים, וציפיות לגבי העתיד, והן במה קיים מבחינת אפשרויות מסלולי לימוד ושוק התעסוקה.

חשוב לזכור- הלימודים אמורים להיות "הדרך" – הדרך ולא היעד!. היעד עצמו הינו המקום אליו כל אחד מכוון את הקריירה שלו, הלימודים אמורים לספק ולהוות את הדרך להגיע לשם.

אילו גורמים יש לקחת בחשבון בבחירת מקצוע לחיים?

לכל אחד סגנון קבלת החלטות אישי, המבוסס על התנסות בבחירות בחייו, הקשורות ל: פנאי, סגנון לבוש, תחביבים, חברים, מגמה בבית ספר, שירות הצבאי או הלאומי, תפקידים בקרב המשפחה והחברים, עבודות וחופשה מועדפת. לעיתים, בחירת מקצוע נתפסת כבחירה שמתמקדת בעיקר בהחלטה על מסגרת או מסלול לימודים לעתיד הקרוב. אך בחירת המקצוע מהווה תחילתו של שרטוט פרויקט חיים, לכן ישנה חשיבות רבה להנאה ולסיפוק בעשייה העתידית! איך משיגים אותם? איך מבצעים בחירה מושכלת?

בחירת מקצוע מושכלת מאפשרת להביא לידי ביטוי ריבוי היבטים, ומשלבת מכלול של גורמים:

• היכרות של הכישורים החזקים
• גיבוש ההעדפות האישיות
• מודעות לתכונות האופי הבולטות
• זיהוי סגנון הלמידה האישי
• הגדרת סגנון החיים הרצוי
• חקר של מסגרות לימוד, מסלולים, דרישות ותעודות
• איסוף מידע ממקורות שונים ומגוונים אודות מקצועות
• בחינת דפוס קבלת ההחלטה

שילוב אינטגרטיבי של הגורמים הנ"ל מצריך היכרות של האדם את עצמו ושל המציאות התעסוקתית והאופציות המוצעות. ישנם אנשים שמעדיפים לפנות ללימודים מיד עם סיום של השירות הצבאי או הלאומי, אך אנשים אחרים חשים שתקופת התנסות בתעסוקה תאפשר להם להכיר עצמם ואת עולם העבודה ולבסס יותר את הבחירה. ישנם צעירים אשר יעדיפו לימודים שמובילים למקצוע ממוקד, אחרים יבחרו בלימודים כללים אשר יאפשרו התמקצעות בשלבים מאוחרים יותר. כל הדרכים לגיטימיות!

דרך צלחה!

לאחרונה אנו שומעים על לא מעט מקרים של אנשים שהחליטו לפצוח בקריירה שנייה. זו שעבדה בהייטק אך תמיד חלמה להיות מעצבת פנים ובשלב מסויים בחיים, הגשימה את חלומה. פרסומאי בכיר שבשיא הקריירה שלו עזב הכל והחליט שהוא רוצה לעשות לא רק למען עצמו אלא למען החברה ופתח עמותה, עורכת דין שבאמצע החיים החליטה לעשות הסבה להוראה ועוד כהנה וכהנה.

נקודת המפנה

מכירים את המשפטים "משהו כבר לא עובד לי בעבודה", אני עובד על אוטמט", "אני רוצה לתת משהו אחר מעצמי, "זה נכון שיש לי הכל אבל אין לי חשק לקום בבוקר למשרד".

לעיתים מגיע שלב בחיים, שאנחנו מרגישים תקועים במקצוע הנוכחי שלנו או שנסיבות החיים הביאו אותנו לחשוב פעמיים על הכיוון שלנו.זה יכול לקרות בגיל 30, 40, 50 או 60, כמעט בכל גיל.זה יכול להתבטא בתחושה שהגענו לתקרת הזכוכית בתחום בו אנו עוסקים, בהרגשה שאנו פועלים על אוטומט ולא פועלים מהמקומות שפעם היינו פועלים מהם, בירידה במוטיבציה, באי התאמה לאורח החיים ובמילים אחרות, בתחושה של פרק מסויים בחיינו שנגמר וכמיהה למשהו חדש.

מה עושים כשאנו פוגשים את התחושות האלו?

קודם כל בודקים לעומק מה עובר עלינו, משבר מקצועי יכול לנבוע מסיבות שונות ויכול להיות מלווה בתחשות כמו:פחדים, קונפליקטים, ספיקות והצפה רגשית  ולכן במקרה כזה ייעוץ תעסוקתי יכול לעזור ולתת מענה על מנת שנבין את המקום בו אנו נמצאים. יש המגלים שהצרכים שהיו להם בעבר השתנו ואז יש מקום לחשוב על קריירה שנייה.

לדוגמא, יש כאלה שבתקופה מסויימת בחרו להתמקד בגידול הילדים ולכן לא נתנו לקריירה עדיפות ראשונה בסדר העדיפויות ואז כאשר הילדים גדלו נפתח פתח לבחון מחדש את נושא הקריירה, יש שעבדו בעבודות לא מתגמלות ושמרו במגירה חלום ישן שלהם שלא מרפה ויש שהגיעו למעמד טוב בעבודה וחוו סיפוק ממה שהם עשו, אך משהו השתנה בתוכם והם רוצים לעשות שינוי.

מה, לא מאוחר מדי?

כשאנחנו נמצאים בכזו צומת דרכים עולה התהייה אם כבר לא עבר הזמן שלנו? השאלה היא מה זה הזמן שלנו. כל אדם ונסיבות חייו, אחד יפנה לקריירה שנייה רק אחרי יציאה לפנסיה, שנייבין בגיל צעיר יחסית שהמקצוע שרכש באוניברסיטה לא מתאים לו באמת, ושלישי ימצא את עצמו במשבר "אמצע החיים" שמייחסים אותו בדרך כלל לגיל 40 ואיתו לרוב מגיע חשבון נפש. כל אחד והנתיב שלו עם האילוצים, הצרכים והנסיבות שהובילו אותו למקום שהוא נמצא ולכן אין זמן מתאים באמת, יש את הזמן שלך!

מחשב מסלול מחדש

ישנם דרכים שונות ומגוונות לפתח קריירה שנייה ולכן מומלץ ללכת לייעוץ והכוונה תעסוקתית בכדי שמישהו ייתן לנו יד בתהליך ויעזור לנו להפוך אותו למעצים ומשמעותי ולא מאיים ומרתיע. זהו תהליך שבו אנחנו יכולים לגלות את עצמנו מחדש, להוציא החוצה דברים שעד היום שמרנו בפנים, להשתמש בידע ובניסיון שרכשנו עד עתה ולמנף אותו למקומות חדשים. יש המתארים את התהליך ממש כמו לידה מחדש.וכמו בלידה, שקודמת לה תקופת הריון, כך גם בהתהוות של קריירה שנייה, לרוב זה תהליך שלוקח זמן (שנה לערך), זה תלוי ברמת הבשלות של האדם והקצב, אבל מומלץ לקחת בחשבון שזה לא תהליך רגעי והוא טומן בחובו כמה שלבים שכוללים התבוננות אישית, לצד אבחון, ייעוץ  ותכנון לקראת בניית משהו חדש בחיים.

הקריירה השנייה יכולה להיות קשורה לתחום שעסקנו אך עם "טוויסט" מסויים, בין אם זה שחקן שהופך לבימאי או מהנדס שהופך להיות מורה למקצועות ריאליים. ישנה גם אפשרות לא לזנוח לגמרי את הקריירה הראשונה אלא לצרף לארגז הכלים עוד מקצוע/תחום התמחות וישנה האופציה לעזוב את התחום שעבדתם בו עד היום וללכת לכיוון אחר לחלוטין.החשוב ביותר הוא לזקק את כל הרעיונות, המחשבות, התחושות, כל מה שעבר עלינו עד עתה, להגיע לליבה ולדבר המתאים ביותר מבחינת כישורים, אורח חיים, סדר עדיפיות וכיו"ב.

נסכם במשפט המישיר מבט חיובי וסקרן אל חדשנות והתחדשות  בחיים בכלל ובחיינו בפרט- "אני לא מבין למה אנשים מפחדים מרעיונות חדשים. אני מפחד מרעיונות ישנים" (ג'ון קייג).

כיום אנו ערים לתופעה בה אפילו אדם בגילאי  40 + עם קריירה עשירה מאחוריו עשוי למצוא  עצמו מתקשה למצוא עבודה חדשה. אפשר לראות סיטואציות מן הסוג הזה ברוב מדינות המערב: בארצות הברית, באירופה ולצערנו גם בישראל. יש סיבות רבות ותהליכים ארוכי טווח היוצרים מציאות זה. עולם התעסוקה במאה 21 דורש יכולת לשינוי, גמישות, מהירות, דינמיות, פתיחות, יצירתיות, יכולת למידה לטווח קצר, נחישות ומגוון תכונות וכישורים שבעבר היו פחות נחוצים למוביליות תעסוקתית ולכניסה לתפקיד או ארגון חדש. פחות ופחות הערכה  ניתנת למרכיבי הוותק והגיל.

נהוג לקשור בין משבר ההייטק והשינויים הגלובאליים לבין מיעוט המשרות הרלוונטיות עבור בני 40 ומעלה, כמו גם תהליכים גלובאליים המשפיעים ברמת המיקרו על עובדים בכירים במדינות מערביות. מעבר לכך, המצב הקיים מלמד כי עבודה מתגמלת או משרה יוקרתית בהווה אינם ערבון לתפקיד דומה בעתיד.

משבר ההייטק הוא רק דוגמא אחת מיני רבות לשינויים שיכולים לפגוע במשרות של עובדים בכל הדרגים, גם במנהלים בכירים. אין הרבה בעלי תפקידים החסינים בפני פיטורים, אפילו אם המשרה האחרונה שלהם הייתה בראש הפירמידה. חברות, פירמות וארגונים מבצעים כיום שינויים נרחבים על מנת לעמוד בקצב המודרני, ובצורך בהתייעלות ובחיסכון. הראשונים שמשלמים את מחיר הכשלונות הם המנהלים הזוטרים והבכירים, הנדרשים לחפש אחר משרה חדשה גם בגילאים מתקדמים במיוחד.

חיפוש אחר משרה חדשה מלווה בכל גיל בקשיים ייחודיים. יחד עם זאת, אי אפשר להתעלם מהעובדה שעבור בני 40 מדובר במשימה קשה יותר. חשוב להבין ולקבל כי לא פעם ישנו צורך לבצע התאמות בין הרצוי למצוי ולעיתים בשינוי משרה ישנו צורך בספיגת ירידה מסוימת  בשכר (לפחות בשלבי התחלת ההעסקה וכניסה מחודשת לשוק), למידה והכשרה נוספת ועוד..

בשל היות העולם במאה 21 מורכב מאינספור שינויים מהירים ומרחיקי לכת, לעיתים מקצועות מסוימים שנלמדו והיו בעבר רלוונטים כיום אינם רלוונטים , גם בתוך אותו מקצוע במידה וזמן מה לא עסקת בתחום ספציפי יתכן והידע שלך כבר לא רלוונטי .

למשל, מהנדס אלקטרוניקה שעבד לפני 10 שנים בחברת מכשירי סלולר וכבר 10 לא עסק בתחום. הידע שלו מעט ממנו רלוונטי למכשירי הסלולר הקיימים היום, כך גם בעולם ההייטק: אם למדת לפני 10 שנים תוכנה מסוימת יתכן וכיום אין בה כבר שימוש ולכן הידע שלך פחות רלוונטי.

המלצות למציאת משרה הולמת

ההמלצה החשובה ביותר עבור מציאת משרה או שינוי קריירה הינה קודם כל להגיע עם רמה גבוהה של מוטיבציה . דורשי עבודה מוצלחים חייבים להכיר ביכולות שלהם, לשמור על ביטחון עצמי ולהראות את החשיבות שלהם עבור המשק. גם אם בתפקיד הספציפי בו חשקו בוצעו לאורך השנים התאמות טכניות או בירוקרטיות, מנהל עם יכולת עשוי להשתלב ולצבור מחדש את הניסיון הדרוש. על המנהלים להראות את הערך המוסף שהם מביאים איתם עבור החברה או הארגון. הם צריכים להתאזר בסבלנות, לנצל את הזמן לצורך לימודים או הכשרה ולעקוב אחר הצעות עבודה חדשות.

המלצה נוספת שיכולה להיות רלוונטית עבור גילאי  40 פלוס הינה במידה ולאורך תקופה אינך מוצא עבודה  יתכן ונכון יהיה לגשת לייעוץ אצל איש מקצוע על מנת להבין מה לא מאפשר לך למצוא משרה. מחסור בידע? גיל? קושי בהצגה עצמית? קורות החיים וניסוחם? קושי לבחור? קושי להתפשר בין הרצוי למצוי? ועוד..

כשמטרת התהליך הינה להבין מה עוצר מבעדך למצוא משרה ו/או לבחור קריירה חדשה. משהבנת מה עוצר מבעדך, לסייע  לך להתמודד מול החסמים  ולזוז קדימה.

יועצי קריירה מטרתם למעשה לסייע לך להבין ולדייק את צרכיך, רצונותיך, כישוריך  ועוד לצד הכרות עם צרכי השוק, מגבלותיו, וכיצד להתמודד בדיאלוג בין שני אלו.

בהרבה מקרים קיים פער  בין הצרכים והרצונות של האדם, לבין המצב הקיים בשוק התעסוקה. לעיתים הדיאלוג על פערים אלו כואב ומכעיס.  התייעצות עם איש מקצוע תסייע לך לתכנן את בחירתך ולבחור את הבחירה המיטיבה עבורך בהתאמה לאפשרי בשוק. לזכך, להבין להגדיר -ולאן היית רוצה לכוון את המשך הקריירה שלך ולאן בעצם אפשרי .

שינוי קריירה הכרוך במעבר משכיר לעצמאי הינו שינוי מאתגר עם פוטנציאל ואתגר עסקי וכלכלי המצריך מיומנויות נוספות וחדשות .

שינוי מסוג זה עשוי בהחלט להביא למימוש עצמי ולהגדלת ההכנסה. יציאה לעצמאות תעסוקתית כשאתם המנהלים של עצמכם, ובידכם אחריות לא קטנה למינופו והפיכתו של העסק לרווחי, יעיל ומקצועי, נדרשת להיעשות בחוכמה ותוך מחשבה תחילה. לאחר שזיהיתם בעצמכם את היכולות והכישורים הנדרשים לצורך ניהול עסק עצמאי כדוגמת חוש יזמי, אוריינטציה עסקית, ניהול עצמי, פיננסית ושיווקית, כמו גם תעוזה ונחישות להצליח בגדול, תוכלו לקחת את החלום העסקי הפוטנציאלי צעד אחד קדימה במטרה להפכו לעסק של ממש. להלן מספר דגשים שכדאי שיילקחו בחשבון במהלך תהליך השינוי והמעבר לסטטוס החדש לצורך הוצאתו לפועל ביעילות ועם אחוזי הצלחה מקסימאליים:

ליווי והכוונה מקצועית משלב אפס

גם אם ביצעתם בדיקה של השוק ונראה לכם שיש בידיכם את המומחיות והכישורים הנדרשים לצורך התנעת העסק, כדאי לשקול בחיוב ליווי מקצועי של יועצים מומחים בתחומם שילוו אתכם משלב אפס ולאורך כל חיי פעילות העסק. לצד מדריכים כתובים ליזמים ובעלי עסקים קטנים, חשוב להיעזר בייעוץ אנושי, כאשר ליווי מקצועי של יועץ או מאמן עסקי יוכל לספק לכם בשלב הראשוני הכוונה בהכנת תכנית עסקית וכזו המתייחסת לצעדים הנדרשים לצורך בדיקת היתכנות כלכלית של העסק, ושלבים הנדרשים טרום פתיחת העסק. כדאי להבחין בין פעילותו המקצועית של המאמן או היועץ העסקי לעומת יועץ. לעיתים אלו מגיעים  עם הכשרה וניסיון בתחום האימון ולעיתים עם הכשרה, ניסיון או השכלה פיננסית ועסקית מובהקת. בעוד שמאמן עסקי, הסבור כי בידיכם המומחיות והכישורים לניהול העסק וחלקו מתייחס למינוף היכולות האישיות תוך זיהוי מגבלות וחסמים אישיים, יועץ עסקי עבור שינוי קריירה מספק פתרונות המתבססים על ניתוח פיננסי של השוק , מה קיים ומה אפשרי. בהתאם לצרכים שלכם תוכלו לבחור את אופי היועץ שיענה על הדרישות ובכל מקרה כדאי להעדיף איש מקצוע עליו קיבלתם המלצות קודמות על פעילותו המקצועית. בנוסף ליועצים אלו כדאי לשכור את שירותיו של רואה חשבון או משרד חשבונאות המנוסה בליווי עסקים קטנים ובמידת הצורך עורך דין המתמחה בתחום המסחרי. במידה ומתוכננת פעילות עסקית המחייבת ייעוץ נישתי ממוקד, כדוגמת יבוא מסחרי מחו"ל כפי המפורט בדף מידע זה, כדאי לשקול להיעזר בייעוץ מקצועי בתחום סחר חוץ לצורך פעילות יעילה ועם מינימום סכנות בדרך.

תכנית עסקית מקיפה והכרת פתרונות המימון

תכנית עסקית מציגה תמונה עתידית של העסק מבחינה פיננסית, תפעולית , שיווקית ומכירתית הינה נדרשת עוד בשלב טרום פתיחת העסק לצרכי הגדרת היעדים והמטרות ולצורך קבלת הלוואה עסקית. תכנית זו בוחנת את הכדאיות של העסק, מגבשת אסטרטגיה עסקית וכוללת יעדים ומטרות בהתאם ללוחות זמנים מוגדרים. המסמך הרשמי יציג את תאור הרעיון העסקי, לרבות השירותים והמוצרים המתוכננים, קהל היעד, סקירת השוק והמתחרים המרכזיים, האסטרטגיה השיווקית, תחזית פיננסית ועוד. לאור חשיבות התכנית המהווה תשתית ותכנית עבודה אופרטיבית, כפי האמור, מומלץ להיעזר בבנייתה ביועץ מקצועי ועדיף מהתחום הפיננסי עסקי (גם במקרה ותחליטו לוותר על ליווי שוטף מהסוג לאחר הקמת העסק). בהקשר לפתרונות המימון לעסק, קחו בחשבון שבנוסף לאפשרות המוכרת של הלוואה עסקית בנקאית, בפניכם אפשרות לפנות לקרנות המעניקות הלוואות לעסקים קטנים בעידוד הממשלה. קרנות אלו כוללות את הקרן לסיוע לעסקים קטנים בערבות מדינה, האגודה הישראלית להלוואות ללא ריבית וקרן ק.י.פ לעידוד יוזמות פרטיות ועוד.

מינוף והרחבת הפעילות העסקית

אחד האתגרים המרכזיים העומדים בפני עסק קטן בתחילת הדרך מתייחס לסיכוייו לשרוד את שנת חייו הראשונה. הדרישה להתמודד בצורה מיטבית מול המתחרים המוכרים ובעלי המוניטין בשוק תחייב אתכם להשקיע בפעילות שיווק, מכירות, networking, כולל חשיפה אינטרנטית איכותית לצורך הגדלת החשיפה בפני קהל היעד הרלוונטי. לצורך כך כדאי להיעזר בגופים עסקיים המציעים שירותים ליזמים ולעסקים קטנים ובינוניים, וביניהם מפגשי networking שיאפשרו פלטפורמה להיכרות עם בעלי עסקים אחרים לשיתוף פעולה אסטרטגי. כמו כן, גופים אלו יחשפו אתכם להזדמנויות עסקיות בהתאם לתחומכם בארץ ובעולם, והצעות של מכרזים ממשלתיים ופרטיים אליהם תוכלו להגיש מועמדות ולהציע שירותי קבלנות משנה.

כך או כך על מנת לשפוט הצלחת עסק נדרשת במינימום לפחות שנה בה העסק עובד האופן שוטף ורציף. לצורך זאת עליכם לקחת בחשבון  שנדרש ידע, איסוף מידע, ומעבר לכל הנאמר במאמר זה- נדרשת סבלנות, אורח רוח כלכלי ורגשי, אופטימיות, ובעיקר הרבה אומץ ואמונה בעסק ובעצמכם

בהצלחה!

לא אחת הפרישה מהתחום נכפית עליהם לא רק בגלל העדפת המנהלים את הצעירים על פניהם אלא בשל נסיבות המחייבות צמצום כוח אדם, או, אם לדייק – פיטורין.

לצד הכאב בפרישה ובתהליכי שינויי, הפחד שמא אפשרויות תעסוקתיות הולכות ומצטמצמות לנוכח הגיל העולה- הן פרישה מרצון והן פרישה כפויה מהוות גם הזדמנות לקריירה שנייה או לשדרג קריירה קודמת.

בשנים האחרונות מובחן תהליך וניכרת מגמה של בחירת אנשי הייטק, לרבות כאלה שיש להם אופק תעסוקתי מבטיח בתחום, להסב עצמם לתחום החינוך  או לתחומים אחרים ערכיים וחברתיים מתוך ראייה בתחומים אלו אתגר אנושי מרתק.

חלק אחר בוחרים לפתוח עסק עצמאי בתחום זהה או דומה לתחומי העניין שלהם או לנסיון ומומחיות שצברו בעולם ההייטק. אחרים, בד"כ בגילאים מבוגרים יותר, פשוט רוצים לנוח לאחר שנים של עבודה מאומצת, שבה עשו לילות כימים.

אבל לאלו שמחפשים משרות בתחום ההיטק – ישנם אתרים ייחודיים וייעודיים המציעים מגוון משרות הייטק בדרום, בצפון, במרכז ולכל אורכה של הארץ, כמו גם משרות בתחומים רבים אחרים ובהם: כלכלנים, אנשי מכירות, עובדים בתחום התיירות, הנדסה, לוגיסטיקה, הוראה, משאבי אנוש, יזמויות ועסקים, אינטרנט ועוד.

לוחות הדרושים בתחומי ההייטק עשויים להיות מקור לאיתור משרות פנויות, גם אם בתנאים שונים מאלה שהמפוטרים הועסקו בהם. בלוחות ובתרים אלו מוצעות לא מעט משרות המאפשרות גם עבודה מהבית.

תחום מאתגר ואטרקטיבי נוסף עשוי להיות תחום הנדל"ן והמכירות –  אנשי הייטק היוצאים לשוק האזרחי החדש לא פעם מביאים עניין בתחומים אלו.

כמו כן, תחומי האימון, הייעוץ וההדרכה הינם תחומים שכיחים בתוך הסבה מקצועית בעולם ההייטק.

על מנת ליצור חלופה או מקבילה לאחריות ולאתגרים הרבים שניצבו בפני מי שעבדו במשך שנים רבות בהייטק, התמקצעו ומילאו בתעשייה זו תפקידים בכירים ויוקרתיים, עשוי חיפוש אחר כיוון אחר בקריירה להיות ממושך. לא מעט מהמחפשים עלולים לקבל משוב לפיו יש להם כישורי יתר למשרות שאליהן הם מגישים מועמדות. רבים עלולים להתאכזב ממשך הזמן שעובר בין שליחת קורות חיים עד לקבלת תשובה בכלל ותשובה חיובית בפרט.

כמו כן, הפער בין ציפיות השכר בעולם ההייטק לבין העולם מחוצה לו, עשוי לעורר תסכול ופשרה.

על מנת לקצר ולייעל את תהליך החיפוש ובעיקר להגביר את הסיכוי למצוא תחום, שבו תוכלו לנצל את הכישורים שלכם ואולי ליצור יש מאין, רצוי ומומלץ לשקול פניה לחברת השמה המתמחה בתחום ההייטק או להסתייע בשירות אבחון וייעוץ קריירה לבכירים. לא אחת, באופן פרדוקסלי, אנשים שונים עשויים להיווכח כי כישורי יתר כמוהם כהעדר כישורים מספיקים למשרה מוצעת, ובעזרת תהליך ממוקד ניתן לגבש ולבחור לאיזה כיוון בקריירה נכון יהיה לכוון לנוכח הכישורים, הרצונות, הידע , התשוקות והאפשרויות הקיימות בשוק התעסוקה.

במסגרת הייעוץ ניתן לאפיין ולהגדיר צרכים ורצונות ולהיפתח אל אפשרויות שונות אשר אל חלקן ייתכן ולא נחשף ההייטקיסט בעבר. עולם ההייטק לעיתים מהווה מעגל סגור, המכיר את עולמו פנימה ופחות מכיר את אפשרויות השוק מחוצה לו. בתהליך יעוץ קריירה ניתן להיחשף למגוון אפשרויות חדשות/ נוספות המתייחסות גם לתכניי עיסוק שונים וגם למסגרות עיסוק שונות – עבודה מהבית, שעות פחותות יותר של עבודה, עבודה בסביבה משתנה, עצמאות ועוד…. ( קצת בדומה ליציאה מן הצבא אל האזרחות).
האפשרויות הרבות מחד מבלבלות ומאידך פותחות ומרחיבות באפשרויות נוספות.

חלק מהפורשים מהייטק מחפשים, בין השאר, מסגרות שבהם יוכלו גם למצוא זמן להתנדב או לעשות עשייה כלשהי לצורכי "הנשמה". חלקם מגלים את הרוגע ואת הנועם שבבטלה לזמן קצוב, שבו הם נחים, מחדשים כוחות, ולומדים את כלליו של השוק החופשי, זה שמצוי מחוץ לבועת ההייטק .

מקובל להניח, כי דלת נסגרת – דלת נפתחת.

לפעמים, על מנת שדלתות ייפתחו צריך ליזום את פתיחתן. אם כשכירים ואם כעצמאים, מי מכם שרוצים או נדרשים לחפש כיוון אחר לאחר שמילאו תפקידים בכירים בהייטק נדרשים לתאם ציפיות עם המצב, גם אם לא בהכרח להנמיכן או לבטלן כליל. אמונה בכוח וביכולת למצוא תחום עיסוק מאתגר ומתגמל (לרבות בנישה שונה בהייטק).

קבלת אבחון וייעוץ קרירה לבכירים מאפשר לכם לבחון את כלל אפשרויות הקריירה העומדות לצידכן, לצד הכישורים, הניסיון, הרצונות , השאיפות , החסמים והפחדים. ולצאת לדרך חדשה.

לפתיחת המאמר המלא לחצו על הקישור הבא:

כשהלא מודע בוחר מקצוע, יפה-ינאי א. פיינס א. 2000

תקיעות תעסוקתית הינה חוויה מתסכלת וכל בני האדם חווים אותה בעוצמה כזו או אחרת בחייהם (בדרך כלל יותר מפעם אחת). הלמידה כיצד להיחלץ מהתקיעות חשובה שכן היא מסייעת להיחלץ מהצומת הנוכחית ובעיקר מאפשרת לרכוש כלים וצידה להמשך הדרך התעסוקתית ולהתמודדות עם תקיעויות בתחומי חיים שונים (אנו נתקלים בלא מעט צמתים בקריירה ובחיים..).

החיים המערביים מעודדים זרימה והתקדמות, והתקיעות נחשבת לתקלה ולעצירה  לא מתוכננת ולפחות לגיטימית. העצירה והתקיעות נחוות כמעוררות חרדה, תסכול, חוסר שליטה, עצבות ועוד….אך למעשה, על מנת להתפתח, אנו חייבים להיעצר מעת לעת ואין דרך אחרת! יש לזכור שאין התפתחות בלי תקיעות – התקיעות היא חלק מתהליך של אנשים גדלים, ואם ברצוננו לגדול מעת לעת, ההתמודדות עם התקיעות היא חוויה לא נעימה אבל מחייבת.

על פניו נראה כי קריירה זהו התחום הקל ביותר לתקיעות, יחד עם זאת, זהו תחום בו הלגיטימציה החברתית לתקיעות נמוכה מכיוון שתקיעות בתעסוקה מעוררת חרדה גבוהה לא רק בקרב האדם עצמו אלא גם בקרב הורים, אחים בני זוג ועוד. החרדות מתנקזות סביב: חרדה מפרנסה ומכסף, חרדה מביטחון כלכלי, חרדה מחוסר קביעות וחוסר יציבות, חרדה מהלא נודע , חרדה מאי עשייה ומאבטלה, חרדה ממצב רוח ירוד עד לכדאי דיכאון או כעס, ולמעשה כל חרדה הנובעת מפחד משינוי או הפחד מקיבעון.  לעיתים החרדה מהווה "מפלצת אימתנית" שגדלה ומאיימת לכלות כל חלקה טובה.

לעיתים הדבר הקשה לנו ביותר הוא לחוות תקיעות דווקא שאינה שלנו  – אלא של אדם קרוב ויקר לנו. תחושת חוסר האונים שבאי הידיעה כיצד לעזור, ובחוסר היכולת לסייע לו עלולה להכביד ולהעיב עלינו מאוד.

אז אם אדם היקר לך תקוע או עומד בצומת מסועפת ולא יודע מה לבחור, הנה מספר רעיונות ונקודות להתבוננות שעשויות לסייע לך לעזור לו:

1. הרגעה ותקווה– זכור כי אם אתה קרוב לאדם גם הוא חש את חששותיך (חששות סביב כסף, סביב שינויים, להשפעה עליך מהתקיעות שלו ועוד…)
   אדם הנמצא במצב של תקיעות רגיש וערני יותר מבדרך כלל לתגובת הסביבה אליו, נסה לסייע לו להפחית חרדה. ראשית על ידי הפחתת החרדה שלך. נסה להיזכר ולהעלות אירועים מו העבר בהם חש תקוע והצליח להיחלץ מהמצב בהצלחה כמו תקיעות בתחומים אחרים- זוגיות, חברות, מקום מגורים, לימודים…. השתדל לחבר אותו לכוחות שלו ולחוויות ההצלחה.
2. אמפתיה והקשבה– נסה לגלות אמפתיה כלפיו, אולי אף להיזכר בחוויות תקיעות בחייך ומה סייע לך להיחלץ ממנה. ייתכן ועצותיך יסייעו, אך יחד עם זאת, זכור שהוא אינו אתה ויתכן וזקוק לכלים וצרכים אחרים. נסה להקשיב למה הוא זקוק כדי לצאת מהתקיעות. לעיתים אדם זקוק לתקופת זמן, ללגיטימציה "לדגור" בתקיעות (כשם שהגולם זקוק לזמן דגירה עד שהופך לזחל). לעיתים אדם זקוק לרשות מהורה/אדם קרוב בכדי לעשות שינוי ולעיתים האדם זקוק לשקט, למרחק, למרחב, ליצירת תחום עניין נוסף. לפעמים כל שתוכל לעשות זה לחזק, לעודד ולהביע ביטחון ואמונה ש"יהיה בסדר", שאתה מאמין בו, בכוחותיו וביכולותיו – תקופות של תקיעות הן תקופות בהן לעיתים הביטחון העצמי ירוד וזקוק לעידוד ותמיכה מהקרובים.

3. איסוף ידע– לעיתים איסוף מידע בזמן הנכון עשוי להרגיע ולהשרות ביטחון. נסה לבדוק אם אתה יכול לסייע באיסוף המידע- על מסלולי לימוד/ על מקצועות/ סיוע בחיפוש עבודה/ בהרחבת הרשת החברתית/ כתיבת קורות חיים, שיחה עם אחרים שהיו בצומת דומה וכד'…. לרוב החוויה של אדם תקוע הינה שהוא "אינו יודע" ולכן איסוף מידע עשוי לסייע ולהרגיע. למרות זאת, הצפה של מידע עלולה להשאיר את הבלגן על קנו.
4. ליווי של איש מקצוע– אדם תקוע זקוק לעיתים לסיוע של איש מקצוע –  יתכן שהאדם זקוק לתהליך טיפולי, יתכן והאדם זקוק לתהליך אימוני ופרקטי, יתכן והאדם זקוק לתהליך של אבחון ויעוץ קריירה. בדוק עם האדם האם התקיעות אכן בעולם הקריירה, אם כן הכתובת הינה לאנשי מקצוע מוסמכים לכך. במידה והאדם זקוק ומעוניין בליווי של איש מקצוע סייע לו באיסוף מידע מי עשוי להיות המלווה המתאים.

רבים מאתנו עשויים להיזקק לשירות מקצועי בתחום ההכוונה התעסוקתית וייעוץ בנושא הקריירה והייעוד.  תהליך האבחון והייעוץ הוא תהליך מובנה ומסודר ועם זאת המותאם אישית לצרכי האדם, כל אדם שונה ולכל צומת בקריירה מאפיינים מעט שונים,  מטרת התהליך לסייע לאדם להגדיר ולחדד מטרות ויעדים  ולאתר מהו הצעד הבא הנחוץ לשם היחלצות מהתקיעות .

התהליך משלב בין כלים אבחונים וטיפוליים לבין כלים פרקטיים ומעשיים. התהליך הינו לרוב קצר מועד. התהליך הינו אקטיבי ודורש מהאדם עשייה ועבודה עצמית (הן רגשית / תובנתית והן פרקטית).

אבחון וייעוץ מקצועיים מאפשרים פרישה רחבה של מניפת השיקולים והאפשרויות. התהליך כולל זיהוי צרכים, כישורים, יכולות ושאיפות לצד פחדים, עכבות וחסמים. התהליך כולל הכרת המשאבים הפנימיים והמאווים לצד נתוני ואפשרויות הקיימות בשוק העבודה.

על פי צורך ישנה אפשרות לעריכת ימי מבחנים בהם נעשה אבחון עם כלי אבחון מקיף על ידי אנשי מקצוע של הכרת יכולות האדם, האישיות, הכישורים והרצונות לסיוע בגיבוש הידע לקבלת החלטה תעסוקתית.

בכל שלב בחיים, אנחנו עשויים לשאול את עצמנו- האם נכון לנו להמשיך בשביל שבחרנו או שמא לעצור ולהתפצל לשביל אחר. בכל שלב אנחנו עלולים למצוא עצמנו נאלצים לבחור, אם בגלל פיטורין, אם בגלל צורך בעבודה  נוספת, אם בגלל חוסר סיפוק בעבודה ורצון לשנות כיוון ואולי אף תחום,  אם כתוצאה מרצון להיהפך משכיר לעצמאי, אם בשל רצון למצוא רוגע ואיזון בין העבודה לבית ועוד.

לבני המשפחה תפקיד חשוב בעידוד ליציאה מתקיעות תעסוקתית . תמיכה משפחתית היא לעיתים מכרעת במשמעותה ובאפשרותה לסייע ליציאה מתקיעות. לעיתים בתהליכי אבחון ויעוץ אנו מוצאים יתרון אף להביא בן משפחה לתוך התהליך על מנת להפוך אותו לשותף פעיל בסיוע ובתמיכה לאדם בתהליך השינוי.

"אנחנו חייבים לבחור במה שיאפשר לנו להגשים את היכולות העמוקות ביותר של האני האמיתי שלנו" (Thomas Merton).

הערכה: איפה אתם עכשיו והיכן אתם רוצים להיות?

לעתים קרובות נראה כאילו יש אנשים שפשוט מצאו את העבודה המושלמת עבורם. כולנו מכירים אנשים מאושרים שכאלה. אבל האם שאלתם אותם כיצד הם הצליחו להגיע לעבודה מושלמת זו? לעתים קרובות תשובתם תהיה שהם פשוט היו במקום הנכון בזמן הנכון והכירו את האנשים הנכונים. יש בוודאי מן האמת במה שהם מספרים לכם. אבל, חשוב שכל מי שנמצא במצב של שינוי קריירה, חיפוש עבודה או ניהול קריירה – יזכור היטב שלהיות במקום הנכון בזמן הנכון ולהכיר את האנשים הנכונים, מצריך מאמץ מסוים. כדי לנחות באותה משרה מושלמת יש צורך במודעות עצמית, במחקר, בביטחון עצמי ובהתמדה.

ההערכה היא שכ-80% מהמשרות הפנויות כלל לא מתפרסמות במקומות המסורתיים (באתרי כוח אדם באינטרנט או בעיתונות הכתובה). צריך להיות הרבה יותר יצירתיים כדי למצוא את אותן משרות פנויות (או לא כל כך פנויות) ואת מה שנדרש על מנת לזכות במשרות אלה. שאלו את עצמיכם אילו תעשיות, חברות או משלח יד יוכלו לעשות שימוש בכישורים הייחודיים שלכם. אולי תוכלו ליצור נישה משלכם אם לא תמצאו את מבוקשכם במשרות הקיימות.

גיבוש תכנית: מה צריך להיעשות על מנת שתגיעו למקום בו אתם רוצה להיות?

ודאי כבר שמעתם בעבר שכישלון בתכנון = תכנית שתיכשל. קיומה של איזשהי תכנית חשובה מאד לרוב הדברים בחיים, גם אם התכנון עצמו רופף. חלום ללא תוכנית הוא בכל זאת רק חלום. מה אתם מוכנים לעשות על מנת להפוך את החלום למציאות.

שאלו את עצמכם: מה הייתם רוצים לעשות? היכן פיזית הייתם רוצים לעשות זאת ? עם מי הייתם רוצים לעשות זאת (איזו תעשיה, חברה, מחלקה וכדומה) ? למה זה חשוב לכם?מתי הייתם רוצים להתחיל? מה אתם מתכוונים לעשות כדי שזה יקרה?

קחו בחשבון שהתכניות שאתם מכינים במהלך חייכם חשובות בדיוק כמו החלומות והם ראויות ללא פחות תשומת לב. וזכרו שחלק גדול מהכיף בחיים היא ההרפתקה לאורך הדרך ולא רק ההגעה ליעד. ושגם בתוך התכנון השאירו מקום לספונטניות, פתיחות, מזל .לקחו עניין וספגו את מה שהדרך מזמנת לכם.

לעיתים גם "חכם השביל מההולך בו"

על פי "מסלול החיים" הישראלי, שלב זה מגיע לאחר סיום השירות הצבאי או הלאומי. ואכן, לא בכדי רוב הסטודנטים המתחילים נעים בין גילאי 20-24. שכן בגילאים אלו נהוג לחשוב על בחירת מסלול אקדמי וקרייריסטי. כמו כן, מעבר לצורך בהחלטה ובבחירה על מסלול מקצועי.

נושא הבחירה הופך מורכב יותר במאה ה21, אנו עסוקים כל חיינו בבחירות, מבחירות קטנות    ( מה לקנות, איפה לקנות, מה ללבוש , מה לאכול ועוד..)  ועד לבחירות גדולות ומשמעותיות      ( איפה לגור, עם מי להתחתן, מה ללמוד ועוד..) . בשונה מדורות קודמים, עודף האפשרויות מאפשרות מחד יותר חופש בחירה וגמישות ומאידך, האפשרויות הרבות עשויות להשאיר את המתלבט בחווית בלבול ומוצפות. בתהליך של בחירה ישנם ויתורים ותהליך של הצמצמות , אלו עשוים להפוך את תהליך הבחירה למעורר חרדה וחוסר ביטחון

איך מבצעים "בחירה נכונה" של מסלול לימודים?

הדרך הנכונה ביותר לבחור מסלול לימודים היא כמובן להחשף לכמה שיותר מידע. מידע בנוגע  בנוגע למסלולי לימוד, מקצועות השונים המוצעים כגון ניהול משאבי אנוש ועוד. הן מבחינת ביקוש העבודה, והן מבחינת תוכניות הלימודים שהמוסדות האקדמיים השונים מציעים.

כמו כן, הרחבת וגיבוש המידע סביב האדם ( כישוריו וחוזקות , אישיויות, תחומי עניין, צרכים, תשוקות, סדר עדיפויות ועוד..)

אחד הפרמטרים החשובים לבדיקה בבחירת "נכונה" הינו  המשיכה האישית של האדם לתחום הלימודים ובהמשך לתחום העיסוק בכללתו, במובן זה, התייחסות לתכונות האדם, נטיותיו האישיות והזיקה שיש לו כלפיי תחומים מסויימים בניגוד לאחרים.

כמובן שחשוב להתייעץ הן עם יועצי החוג, מרצים, הן עם ההורים או אנשים מבוגרים יותר ובעלי ניסיון אשר יכולים להאיר את עיניכם בנוגע לביצוע בחירה זו או אחרת. השילוב האידיאלי הוא כמובן בחירה של מקצוע ומסלול אקדמי שיש לכם עניין בו, עם אפשרות תעסוקה ריאלית. זאת על מנת שלא תגיעו למצב שבו בחרת לפנות למקצוע מסויים רק מאחר והוא ריווחי, אך אין לכם עניין בו. דבר זה יכול להוביל בסיכומו של דבר לבחירה שבטווח הרחוק תתגלה כ"לא נכונה".

הכי חשוב- קחו את הזמן, חשבו על הדברים לעמוק, נסו לדמיין את חייכם לצד בחירה במקצוע זה או במקצוע אחר. נסו לדמיין את חייכם הבוגרים וסמנו לעצמכם, לאן תרצו להגיע, מהם השאיפות שלכם.

בהצלחה!

]]> https://www.b-shvili.co.il/%d7%9e%d7%90%d7%9e%d7%a8%d7%99%d7%9d/%d7%94%d7%95%d7%a8%d7%99%d7%9d-%d7%9c%d7%99%d7%9c%d7%93-%d7%91%d7%a9%d7%9c%d7%91%d7%99-%d7%94%d7%91%d7%97%d7%99%d7%a8%d7%94-%d7%94%d7%a8%d7%90%d7%a9%d7%95%d7%a0%d7%99%d7%9d-%d7%a9%d7%9c-%d7%a7%d7%a8/ Thu, 11 Apr 2013 17:19:28 +0000 https://www.b-shvili.co.il/?p=1538

מעט מאוד מדובר על איך להיות הורה לילד בגילאי ה- 20-30, גיל בו מתקבלות החלטות אשר עשויות להשפיע רבות על המשך החיים. בחירת מסלול לימודים הינה אחת מההחלטות המשמעותית ביותר לעתידו של ילדך, לבחירה זו השפעה על המשך דרכו התעסוקתית וחייו הבוגרים.